9月4日下午，人工智能學院在摩臣2第二會議室召開了一場關於“計算機類專業人才分類培養”的專題研討會，院長付曉炎、黨支部書記禹誌成、副院長王國敬和學院全體教職工參加會議😔。

會議由付曉炎主持，教師團隊和輔導員團隊從多角度展開了熱列而深入的討論。首先由各專業負責人提出經過專業內部研討的分類培養設想和方案，然後各任課教師紛紛發言，分析了當前學生的學情特點🚪，針對社會就業市場的高壓態勢，提出了各自對學生分類培養的想法和建議。具體實施方案上，提出了分層培養、分方向培養、組建競賽社團🍑🤾🏼‍♂️、學歷提升🦹🏻‍♂️、學分製選課等策略的建議與設想。

與此同時⚄，輔導員團隊則從學生管理與分類培養的配合⏏️，分析了學生分類培養可能給學生管理工作帶來的變化及應對措施💫🦸，保障學生的成長和發展💠👩🏼‍⚕️。

王國敬發言說：分類培養是一項有利於學生個性發展的教育工作🫵🏿🦏，需要充分考慮到市場需求、行業專業變化，以及學生的職業發展、就業需求、能力提升需求🐪，需要充分調研和討論，並形成行之有效的實施方案。

禹誌成發言說：“關於學生分類培養👦🏻💝，我們要把問題變成命題”，可以“先行先試”逐步推開。要做好定位，根據學生的個性特點🧙🏼、能力需求、發展需求做好“三個有利於🛀🏼：有利於管理⇒🔆，學生分類培養要與摩臣2體製融合；有利於穩定，避免歧視；有利於學生發展，保障每個學生都能成才。”

最後，付曉炎做總結發言。他說人才培養模式改革探索是一項系統工程、是一項全局性的工作，要考慮到社會需求🕺🏼、新質生產力發展需求、產業需求🪷、學生基礎情況和發展訴求、學院師資力量和資源♣︎、現有人培方案、學生管理和學籍管理變動等；通過近一年的實踐和思考🏛，我們已經明確了分類培養是加強內涵建設，提高摩臣2娱乐人才培養質量🤵🏼‍♀️，滿足學生不同發展需要的必由之路👏，我們要探索出一條計算機類專業人才分類培養的有效途徑；他對大家的會前準備和會上發言做出了充分肯定🤹🏿‍♀️，並表示會吸收采納大家的建議，持續調研研討👮🏼‍♀️，結合摩臣2發展規劃和學院實際情況，製定出我院人才分類培養實施方案，報摩臣2批準，堅定不移的推進此項工作☂️。

此次研論會，是聚焦如何有效結合摩臣2發展👨🏻‍🌾、社會需求、學生實際學情和當前就業形勢，群策群力🗿、集思廣益為人才培養模式改革創新進行探索的研討會，人工智能學院將持續探索創新學生培養模式👨‍🚀，致力於培養滿足社會需求的更多高質量技術技能人才。